Concept

コンセプト

子どものなぜを
できたに変える指導方針

子どもが抱く「なぜ」と思う純粋な好奇心を学びの入り口と捉え、探求心を刺激して「自分の力でできた」という達成感へと繋げることを基本方針としています。遊びを通して数の概念に親しみながら、課題のゴールに向かって試行錯誤するプロセスを重視し、子ども自身の考える力を育んでいきます。体験型のプログラムを通じて学びの楽しさを伝え、自信を養う指導を心がける算数教室です。

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  • 楽しい遊びの中から育てる
    学びの芽

    計算ドリルを繰り返すようなレッスンではなく、子どもが夢中になれる遊びの中に学びの要素を取り入れた知育を提案しております。ゲームやパズルなどの親しみやすい教材を通して、楽しみながら数の世界に触れていきます。算数に対する知的好奇心を刺激し、学習の面白さを知ってもらうことを大切にしてまいりますので、子どもたちの自走力を養う算数教室への通学を検討してみませんか。

  • 考える力を伸ばし
    自信に繋げる指導

    すぐに正解を教えるのではなく、日々のレッスンの中で子どもがじっくりと考える時間を設け、試行錯誤を繰り返す中で自分なりの答えを見つけ出すプロセスを重視しています。一つひとつの成功体験を積み重ね、目標に向かって粘り強く取り組む力を養う知育のプログラムです。問題の解答に向かう過程で得られる達成感が子どもたちの自己肯定感を育み、新たな課題に挑戦する意欲へと繋がります

  • 論理的に考え
    問題解決へと導く力を養成

    算数の学習を通して、物事を順序立てて考える論理的思考力や課題に直面した際に解決策を見出す問題解決能力の土台を築いていきます。将来様々な分野で必要とされる力を幼児期から自然な形で養うことを目指したカリキュラムです。学童教室を通っていただきながら、算数検定や思考力検定の取得のサポートも行っております。数や図形に親しみながら、なぜそうなるのかを考える習慣を身につけることで子どもの知的な成長を促し、自信を持って物事に取り組む姿勢を育てます。